ORK612 - TEMEL ŞEFLİK TEKNİKLERİ II
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TEMEL ŞEFLİK TEKNİKLERİ II | ORK612 | 2. Yarıyıl | 4 | 0 | 4 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Uygulama-Alıştırma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Doç. Burak Tüzün | |||||
| Dersin amacı | Orkestra ve Koro şefliğinde üst düzeyde donanım kazandırmaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Belirlenen partitürler, proje çalışmaları. | |||||
| Kaynaklar | Kolessa, M. (1973). ?Asnovi Tehniki Dirigubania? (Şefliğin Temel Teknikleri). Kiev: Muziçna Ukraina Kan, E. (1980). ?Elementi Dirijirovania? (Şefliğin Elementleri). Moskova: Muzıka Malko, N. (1965). ?Asnovı Tehniki Dirijirovania? (Şefliğin Temel Teknikleri). Leningrad: Muzıka Musin, İ. (1967). a ?Tehnika Dirijirovania? (Şeflik Tekniği) Leningrad: Muzıka Rojdestvenski, G. (1974). ?Dirijörskaya Applikatura? (Şeflik El Sistematiği) Leningrad: Muzıka Kaplan, A. (1985). Choral Conducting. USA, W.W. Norton and Company, Inc. Thomas, K. (1971). The Choral Conductor, The Technique of Choral Conducting in Theory and Practice. New York/London, Associated Music Publishers. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 2. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 3. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 4. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 5. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 6. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 7. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 8. Hafta | Ara Sınav |
| 9. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 10. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 11. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 12. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 13. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 14. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 15. Hafta | Belirlenen eserler ve projeler üzerinde teorik ve pratik çalışmalar |
| 16. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 |
| Genel sınav | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 60 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 4 | 56 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 8 | 1 | 8 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 10 | 140 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 10 | 10 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 38 | 45 | 234 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Lisans yeterliliklerine dayalı olarak, orkestra ve koro şefliğinde sahip olunan müzikalite ve repertuvar donanımlarını geliştirirler. | X | ||||
| 2. Senfoni, opera, bale, koro ve benzeri yapıların gerektirdiği müzikal ve teknik bilgi, duyuş yetilerini geliştirirler. | X | ||||
| 3. Müzikal analiz, form ve stiller üzerinde hâkimiyetlerini geliştirirler, çok boyutlu müzik algısı ile çözümleme becerisi kazanırlar. | X | ||||
| 4. Batı müziğinin geçmiş ve güncel yorum örnekleri üzerindeki hâkimiyetlerini derinleştirirler. | X | ||||
| 5. Teknik ve sanatsal olarak üst düzey yapıtları yönetirler. | X | ||||
| 6. Çeşitli boyutlardaki müzik toplulukları ile çalışarak, kişisel sanat ve tasarım sürecini ve yöntemini oluşturmak üzere proje üretir, proje süreç ve aşamalarını planlarlar. | X | ||||
| 7. Çağdaş lider profiline uygun, psikolojik ve pedagojik yöntemleri şeflik mesleğinde uygulayabilme becerisine sahip olurlar. | X | ||||
| 8. Sanatların organik bütünlüğünü disiplinlerarası etkileşim anlayışıyla müzik sanatı özelinde uygularlar. | X | ||||
| 9. Uluslararası mesleki literatürün temel kaynaklarına hâkimdir. | X | ||||
| 10. Mesleğin gerektirdiği sanatsal ve bilimsel donanım kaynaklarını araştırma ve işleme becerisi kazanırlar. | X | ||||
| 11. Güncel iletişim ve bilgi kaynakları ile temel teknolojik donanımların etkin kullanım becerisine sahip olurlar. | X | ||||
| 12. Sanat ve bilim etiğine hâkimiyet ve uygulama konularında örnek teşkil edecek vasıflarla donanırlar. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek