KOM612 - KONTRPUAN ÖĞRETİM TEKNİKLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| KONTRPUAN ÖĞRETİM TEKNİKLERİ | KOM612 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 2 | 2 | 3 | 5 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Uygulama-Alıştırma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Metin Munzur, Prof.Levent Kuterdem, Doç.Onur Özmen | |||||
| Dersin amacı | Kontrpuan eğitimi alanında ders verme becerisi kazandırmaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Kontrpuan konusunda yazılmış teknik ve tarihsel kitaplar, bu tekniklerle yazılmış eserlere ait nota ve ses kayıtları. | |||||
| Kaynaklar | Koechlin, Ch. (1926). Précis des Régles du Contrepoint, Paris: Heguel. Galon, N. - Bitsch, M. (1964). Traité de Contrepoint. Paris: Desportes. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Kontrpuan ekollerindeki farklı yaklaşımlar |
| 2. Hafta | Kontrpuan ekollerindeki farklı yaklaşımlar |
| 3. Hafta | Kontrpuan ekollerindeki farklı yaklaşımlar |
| 4. Hafta | Kontrpuan ekollerindeki farklı yaklaşımlar |
| 5. Hafta | Kontrpuan alanında yazılan aynı yaklaşımdaki farklı kitaplar |
| 6. Hafta | Kontrpuan alanında yazılan aynı yaklaşımdaki farklı kitaplar |
| 7. Hafta | Kontrpuan alanında yazılan aynı yaklaşımdaki farklı kitaplar |
| 8. Hafta | Ara Sınav |
| 9. Hafta | Eser analizleri |
| 10. Hafta | Eser analizleri |
| 11. Hafta | Eser analizleri |
| 12. Hafta | Eser analizleri |
| 13. Hafta | Eser analizleri |
| 14. Hafta | Eser analizleri |
| 15. Hafta | Sunum |
| 16. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 1 | 20 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 0 | 60 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 2 | 28 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 14 | 14 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü | 45 | 48 | 126 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Bestecilikte ve ilgili alanlarda güncel bilgileri içeren ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerilere sahip olurlar. | X | ||||
| 2. Üretime yön verebilecek sanat ve estetik bilgisine sahiptir. | X | ||||
| 3. Bestecilik alanında disiplinler arası etkileşim, araştırma yöntemleri, müzik eleştirisi, sanat ve bilim etiği konularında deneyim ve bilgi sahibi olurlar. | X | ||||
| 4. Yaratıcılığın ve ileri düzeyde beceriler gerektiren sanat eserlerini tek başlarına üretirler. | X | ||||
| 5. Kişisel sanat ve tasarım sürecini ve yöntemini oluştururlar. | X | ||||
| 6. Sanat ve besteleme konusundaki tartışmalara katılarak görüşlerini etkin biçimde aktarırlar. | X | ||||
| 7. Bir sanat eylemini ve uygulamayı başlatabilmek üzere diğer kişileri ikna ederler. | X | ||||
| 8. Öğrenmeyi yönlendirirler. | X | ||||
| 9. Alanına ilişkin edinimleri topluma aktarırlar. | X | ||||
| 10. Ulusal ve uluslararası proje ekibi içinde etkin rol alabilecek düzeyde iletişim donanımına sahiptirler. | X | ||||
| 11. 11. Anadilinin yanı sıra en az bir yabancı dil kullanarak ulusal ve uluslararası alan yazınını takip ederler. | X | ||||
| 12. Besteleme alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanırlar. | X | ||||
| 13. Kültürel ve sanatsal değerlerin korunması ve tanıtılması konusunda toplumu bilinçlendirme sürecinde yer alırlar. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek