BİK730 - BİYOKİMYASAL KİNETİK
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BİYOKİMYASAL KİNETİK | BİK730 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 0 | 3 | 9 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Özden Tacal | |||||
| Dersin amacı | Ders biyomoleküler tepkimelerde geçerli mekanizmaları ve bunları yansıtan kinetik davranışları ele almaktadır. Ana tema, basit kimyasal tepkimelerden enzimatik sistemlere kadar bir dizi örnek aracılığıyla, kinetik araştırmalardaki temel deneysel yaklaşımların tanıtılması ve bulguların tepkime mekanizmasını yansıtan özelliklerinin tartışılmasıdır. Teorik saatler, ağırlıklı olarak değişik tipte tepkimelerin tanıtımı ve örneklenmesine ayrılmıştır. Öğrencilere her konuya ilişkin sayısal işlem ya da yorum gerektiren, problem setleri ödev olarak dağıtılmakta; teorik saatlerin bir bölümü, problemlerin toplu halde tartışılmasına ayrılmaktadır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Temel termodinamik kurallar, hal fonksiyonları, aktivasyon parametreleri. Birinci dereceden ve daha yüksek derecei tepkimeler; tersinir tepkimeler. Yatışkın durum analizleri. Kimyasal kataliz mekanizmaları. Enzim kinetiği; hızlı denge yaklaşımı ile modellemeler. Enzim inhibisyon analizleri. Allosterik sistemler. | |||||
| Kaynaklar | 1. I.H. Segel, ?Enzyme Kinetics?, Wiley, New York, 1975. 2. K.J. Laidler, ?Physical Chemistry with Biological Applications?, Benjamin-Cummings, California, 1978. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Temel termodinamik kavramlar |
| 2. Hafta | Kinetiğe giriş: Aktivasyon parametreleri |
| 3. Hafta | Birinci dereceden tepkimeler, tersinir tepkimeler |
| 4. Hafta | İkinci ve daha yüksek dereceden tepkimeler; birinci derecedenleştirme |
| 5. Hafta | Yatışkın durum analizleri |
| 6. Hafta | Asit-baz katalizi |
| 7. Hafta | Kovalan kataliz |
| 8. Hafta | Problem tartışması |
| 9. Hafta | Enzim kinetiği: Hızlı denge modeli. |
| 10. Hafta | Ara sınav |
| 11. Hafta | Enzim inhibisyon modelleri |
| 12. Hafta | Enzim inhibisyon analizleri |
| 13. Hafta | Allosterik enzimler |
| 14. Hafta | Problem tartışması |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 50 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 8 | 6 | 48 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 10 | 8 | 80 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 5 | 10 | 50 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 5 | 10 | 50 |
| Toplam İş Yükü | 42 | 37 | 270 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Biyokimya alanında ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir ve bunları geliştirir. | X | ||||
| 2. Profesyonel etik (fikri mülkiyet hakkı, akademik dürüstlük, insan ilişkilerinde etik: ayırımcılık yapmama, liyakat, özel hayata saygı vb) ile araştırma ve yayın etiği konularını bilir ve uygular. | X | ||||
| 3. Belirli bir konuda güncel literatürdeki bilgileri derleyip analiz ederek özgün bir hipotez geliştirir ve buna dayalı proje yazar. | X | ||||
| 4. Biyokimya alanına özgü cihazlara, yöntemlere ve bilgisayar dahil diğer teknolojik araçların kullanımına ileri düzeyde hakimdir ve projeler kapsamında bunları uygular. | X | ||||
| 5. Projeye dayalı bir bilimsel çalışmayı baştan sona bağımsız olarak yürütür, sonuçlandırır, elde ettiği sonuçları uygun istatistik yöntemlerini kullanarak değerlendirir ve alanındaki ilerlemeye katkıda bulunur. | X | ||||
| 6. Alanında kanıta dayalı uygulamaları takip eder, araştırmalar yapar ve toplum yararına kullanılabilecek bilgi üretimine katkıda bulunur. | X | ||||
| 7. Yaptığı/katıldığı araştırmanın raporunu yazar, hakemli bir dergide yayımlayarak ve bilimsel toplantılarda sunarak evrensel bilgi birikimine katkıda bulunur. | X | ||||
| 8. Çalışma alanı ile ilgili bilimsel sorunlara alternatif çözümler önerebilir, yeni bilgileri eleştirel bir gözle analiz eder ve değerlendirir. | X | ||||
| 9. Yurt içi ve dışı multidisipliner çalışmalarda araştırmacı ya da lider olarak yer alır ve etkili iletişim kurarak bilimsel tartışmalarda özgün fikirlerini ifade eder ve geri bildirim verir. | X | ||||
| 10. Bir araştırma laboratuvarını tek başına idare edebilecek ve stratejik kararlar alabilecek kadar yöneticilik ve eğiticilik özelliklerine sahiptir. | X | ||||
| 11. Kendini sürekli geliştirme çabası içindedir ve yeniliklere açıktır. | X | ||||
| 12. Gerektiğinde daha önce uygulamadığı bir yöntemi kurgulayıp uygulayabilir. | X | ||||
| 13. Anadiline hakimdir, kendini düzgün bir şekilde ifade ederek ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. | X | ||||
| 14. Alanıyla ilgili gelişmeleri takip edip sözlü / yazılı katkıda bulunabilecek düzeyde İngilizce bilir ve kullanır. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek