ERG658 - EL REHABİLİTASYONU
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EL REHABİLİTASYONU | ERG658 | 2. Yarıyıl | 3 | 2 | 4 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Uygulama-Alıştırma Diğer: Araştırma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Mine Uyanık, Prof. Dr. Gonca Bumin, Prof. Dr.Esra Akı, Prof. Dr. Gamze Ekici Çağlar, Prof. Dr. Çiğdem Öksüz, Doç. Dr. Meral Huri, Doç. Dr. Sedef Şahin, Doç. Dr. Gökçen Akyürek , Doç. Dr. Onur Altuntaş , Doç. Dr. Hatice Abaoğlu, Doç. Dr. Orkun Tahir Aran | |||||
| Dersin amacı | El yaralanması olan bireylerde kanıta dayalı değerlendirme ve tedavi yaklaşımlarını incelemek. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Ders, elin değerlendirilmesi ve tedavisi ile kemik, sinir ve tendonlardaki travmatik yaralanmalardan sonra rehabilitasyona odaklanır. Kurs, teorik bilgi klinik uygulama ile kanıta dayalı uygulama arasında birleştirir. | |||||
| Kaynaklar | -Hunter JM., Mackin EJ, Callahan AD. Rhabilitation of the hand: Surgery and therapy, 4th edition, Mosby, 1995. -Yekutiel M. Sensory re-education of the hand after stroke, first edition, Athenaeum Pres, England, 2000. -Stanley Gb. Concepts In Hand Rehabılıtatıon, Phıledelphıa, 1992 -Oatıs Ca. Kınesıology, The Mechanıcs And Patomechanıcs Of Human Movement, Lıppıncott Ww,2008. -Rehabilitation of the Hand and Upper Extremity, 2-Volume Set: Expert Consult: Online and Print, 6e. Terri M. Skirven -El ve El Bileği Muayenesi (Hipokrat Kitapevi) (kitap) -Purdue pegboard ve jebsen taylor el fonksiyon testlerinin psikometrik özelliklerinin incelenmesi (yüksek lisans tezi)-İlkem Ceren Sığırtmaç -Periferik sinir yaralanmaları sonrası soğuk intoleransının ve etkilenen aktivitelerin incelenmesi (yüksek lisans tezi)-Özge Buket Cesim | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | El anatomisi ve kinezyolojisi |
| 2. Hafta | Elin klinik muayenesi |
| 3. Hafta | Elin fonksiyonel değerlendirmesi |
| 4. Hafta | El-el bileği kırıkları ve rehabilitasyon yöntemleri |
| 5. Hafta | Karpal instabiliteler ve rehabilitasyon stratejileri |
| 6. Hafta | Fleksor tendon yaralanmaları ve rehabilitasyon stratejileri |
| 7. Hafta | Ekstansor tendon yaralanmaları ve rehabilitasyon stratejileri |
| 8. Hafta | Periferik sinir yaralanmaları ve rehabilitasyon stratejileri |
| 9. Hafta | Periferik sinir nöropatileri ve rehabilitasyon stratejileri |
| 10. Hafta | Duyu Eğitimi |
| 11. Hafta | Sinir mobilizasyon ve sinir kaydırma teknikleri |
| 12. Hafta | Spastik el ve rehabilitasyon stratejileri |
| 13. Hafta | El rehabilitasyonunda kullanılan fiziksel ajanlar |
| 14. Hafta | El yaralanmaları sonrasında işe geri dönüş |
| 15. Hafta | Tartışma |
| 16. Hafta | Final Sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 14 | 5 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 2 | 45 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 5 | 70 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 4 | 9 | 36 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 2 | 7 | 14 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 4 | 8 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü | 51 | 42 | 210 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Ergoterapi biliminde ileri düzeyde kanıta dayalı mesleki ve akademik bilgi kazanır, sağlık ve yaşam kalitesini bütüncül olarak geliştirir. | X | ||||
| 2. Ergoterapi yaklaşımlarını anlar, sağlık ve rehabilitasyonda bağımsız düşünür, araştırma ihtiyaçlarını belirler, nitel ve nicel yöntemlerle projeler geliştirir. | X | ||||
| 3. Ergoterapinin dinamik ve yaratıcı yapısını kavrar, bilişim teknolojileri ve yabancı dil kullanarak eğitimci, yönetici ve araştırmacı olma becerileri kazanır. | X | ||||
| 4. Ergoterapinin etik standartlarına ve mesleki bağımsızlığına sadık kalır. | X | ||||
| 5. İnterdisipliner çalışmalar yapar, klinikte öğrenci gözetimi yaparak, ergoterapi profesyonellerinin rollerini belirler ve denetler. | X | ||||
| 6. Ergoterapi hizmetlerini toplumun ihtiyaçlarına uygun şekilde geliştirir, yaşam boyu öğrenme ve öğretme ilkelerine bağlı kalır. | X | ||||
| 7. Rehabilitasyonun bütünleyici modelleri üzerinde bilgi birikimini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, disiplinlerarası işbirliğini geliştirir. | X | ||||
| 8. Sokak çocukları, göçmenler, mahkûmlar ve evsizler gibi marjinal grupların toplumsal katılımını destekleyen ulusal ve uluslararası politikalar geliştirir. | X | ||||
| 9. Kültürel, sosyal ve ekonomik faktörlerin bireylerin toplumsal katılımları üzerine etkilerini analiz eder, toplum sağlığını geliştirici eğitimler düzenler. | X | ||||
| 10. Ergoterapi hizmetlerinin tıbbi ve sosyal boyutlarına dair derin bilgiye ulaşır, alandaki bilgileri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve çözümler sunar. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek