ADE641 - ALMAN, AVUSTURYA ve İSVİÇRE EDEBİYATLARI
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ALMAN, AVUSTURYA ve İSVİÇRE EDEBİYATLARI | ADE641 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Almanca | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Örnek Olay İncelemesi Sorun/Problem Çözme | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Bölüm Öğretim Üyeleri | |||||
| Dersin amacı | Öğrencinin bilimsel metinlerle çalışmasını sağlamak ve bilimsel faaliyetlerin yürütülmesi için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Almanca konuşulan ülkelerin edebiyatları arasındaki benzerlik ve farkların karşılaştırmalı olarak incelenecektir. | |||||
| Kaynaklar | Öğrencilerin bilgi ve bilimsel araştırma düzeyini dikkate alınarak ve onlarla mutabakat sağlayarak ele alınacak bilimsel eserler ve malzemeler tespit edilir ve bir araştırma programı çerçevesinde incelenir. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Karşılaştırmalı Edebiyata Giriş |
| 2. Hafta | Epik Tiyatro |
| 3. Hafta | Epik Tiyatro kuramsal yaklaşım: Brecht, Dürrenmatt ve Frisch |
| 4. Hafta | Sezuanın iyi insanı, Yaşlı Kadının Ziyareti, Biedermann ve Kundakçılar |
| 5. Hafta | Sezuanın iyi insanı, Yaşlı Kadının Ziyareti, Biedermann ve Kundakçılar |
| 6. Hafta | Trajedi ve Komedi, Theorie des modernen Romans |
| 7. Hafta | 1. Ara Sınav |
| 8. Hafta | Rilke: Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge |
| 9. Hafta | Frisch: Homo Faber |
| 10. Hafta | Pessimistische Philosophie: Schopenhauer |
| 11. Hafta | Thomas Bernhard: Frost, Hermann Broch: Der Tod des Vergil |
| 12. Hafta | 2. Ara Sınav |
| 13. Hafta | Tendenzen im modernen Roman in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz |
| 14. Hafta | Tendenzen im modernen Roman in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 50 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 2 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 6 | 84 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 20 | 20 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 15 | 30 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü | 33 | 78 | 210 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Alana ilişkin uzmanlık ve uygulamalı bilgisi | X | ||||
| 2. Alana ilişkin kavram incelemesi ve yorum bilgisi | X | ||||
| 3. Alana ilişkin yeni kuramlar | X | ||||
| 4. Uzmanlık konularını uygulama | X | ||||
| 5. Alana ilişkin temel bilgiler | X | ||||
| 6. Uluslararası işbirliği (European Language Portfolio Global Scale, Level B2) | X | ||||
| 7. Alanı ile ilgili veri toplama | X | ||||
| 8. Edinilen bilgileri uygulama | X | ||||
| 9. Lisansüstü düzeyi yeterliliklerini deneyimleme | X | ||||
| 10. Uzmanlık verilerini işleyebilme | X | ||||
| 11. Alanı ilişkin kuramsal bilgileri analiz etme ve değerlendirme | X | ||||
| 12. Alana ilişkin davranış geliştirme | X | ||||
| 13. Alana ilişkin teknik konuları uygulamak | X | ||||
| 14. Karar alma beceresi | X | ||||
| 15. Toplumsallık bilinci | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek