SOS665 - TÜRK SOSYOLOJİSİNDE AKTÜEL PROBLEMLER
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TÜRK SOSYOLOJİSİNDE AKTÜEL PROBLEMLER | SOS665 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | YOK | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Rapor Hazırlama ve/veya Sunma Beyin Fırtınası | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Nevin GÜNGÖR ERGAN | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin amacı, öğrencilere genel olarak sosyolojinin problemleri, Türk sosyolojisinin problemleri ve Türkiye?de sosyoloji eğitiminin problemleriyle ilgili eleştirel ve sentezci bir bakış açısı kazandırmak; günümüz Türkiye?sinde gözlenen güncel sosyolojik problemlerle (eğitim, dil, terör, küreselleşme vb.) ilgili tespitler ve çözüm önerileri getirebilmelerine yardımcı olmaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Genel olarak sosyolojinin problemleri. Türk sosyolojisinin problemleri. Türkiye?de sosyoloji eğitiminin problemleri Günümüz Türkiye?sinin sosyal problemleri (Terör, göç, eğitim, dil, küreselleşme vb.) Günümüz Türkiye?sinin sosyal problemleriyle ilgili çözüm önerileri. | |||||
| Kaynaklar | (1991), 75. Yılında Türkiye?de Sosyoloji, (Haz: İsmail Coşkun), İstanbul: Bağlam Yay. (1993), Sosyolojideki Son Gelişmeler ve Türkiye?deki Etkileri, (Yay. Haz: M. Tezcan, N. Çelebi), Ankara: UNESCO Türkiye Milli Komisyonu. (T.Y), Sorgulanan Sosyoloji, (Yay. Haz. M. Çağatay Özdemir), Ankara: Eylül Yay. Kasapoğlu, A., (1991), Yüksek Öğretimde Sosyoloji Eğitiminin Sorunları, Ankara. Ayrıntılı okuma listesindeki diğer kaynaklar. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Sosyolojinin Problemleri |
| 2. Hafta | Türk Sosyolojisinin Problemleri |
| 3. Hafta | Türkiye?de Sosyoloji Eğitiminin Problemleri |
| 4. Hafta | Türk Sosyolojisinde Metodolojik Gelişme |
| 5. Hafta | Türk Sosyolojisinde Ekolleşme |
| 6. Hafta | Türk Sosyolojisinde Milletleşme, Milli Kimlik |
| 7. Hafta | Türk Sosyolojisinde Değişme, Küreselleşme |
| 8. Hafta | Ara Sınav |
| 9. Hafta | Türk Sosyolojisinde Etnisite |
| 10. Hafta | Türk Sosyolojisinde Göç ve Toplumsal Problemler |
| 11. Hafta | Türk Sosyolojisinde Batılılaşma, Çağdaşlaşma, Modernleşme |
| 12. Hafta | Türk Sosyolojisinde Merkez-Çevre Gerilimi |
| 13. Hafta | Türk Sosyolojisinde Terör |
| 14. Hafta | Türk Sosyolojisinde Toplumsal Bütünleşme-Çözülme |
| 15. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 2 | 30 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 3 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 3 | 42 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 2 | 20 | 40 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 25 | 25 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 32 | 81 | 179 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Sosyolojiye ilişkin temel kavramlara, kavramlar arası ilişkilere, temel kuramlara ve kuramların inşa edilme biçim ve yöntemlerine hakimdir. | X | ||||
| 2. Sosyal bilimlere ilişkin temel metodolojik yaklaşımlara, yöntemlere ve araştırma teknikleri ile bunları uygulama ve değerlendirme bilgisine hakimdir. | X | ||||
| 3. Bir sosyal araştırma tasarlar, uygular, raporlaştırır ve akademik kurallara uygun eserler haline getirir. | |||||
| 4. Bireyler, gruplar ve toplumlar arası ilişkilerin işleyişini anlar, yorumlar ve değerlendirir | |||||
| 5. Araştırma alanına ilişkin toplanan verileri işler ve analiz eder | |||||
| 6. Alanla ilgili bilgisini sosyal sorumluluk bilinci ile kullanır | X | ||||
| 7. Alana ilişkin bilgisini yazılı ve sözlü olarak etkin ve sistemli şekilde aktarır. | |||||
| 8. Disiplinlerarası düşünür, sorgular, yorumlar ve değerlendirir. | X | ||||
| 9. Sosyal bilimlerde geliştirilen güncel bilgi ve yaklaşımları takip eder ve bunları eleştirel ve sorgulayıcı bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
| 10. . Alanına ilişkin sorun tespiti ve çözümünde ekip çalışmasına katılır ve bilgi paylaşımında bulunur. | |||||
| 11. Toplumsal sorunlara ilişkin alternatif çözüm önerileri üretir. | X | ||||
| 12. Toplumsal, kültürel, bilimsel ve mesleki etik ilkeleri bilir ve bunlara uygun davranır. | |||||
| 13. Kültürel farklılıkların bilincinde olur ve gündelik yaşamında bu farklılıklara hassasiyet gösterir. | X | ||||
| 14. Alan bilgisini mesleki ve gündelik yaşamda kullanır | X | ||||
| 15. Öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine taşıyabilir. | |||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek