EYP652 - ÖRGÜT GELİŞTİRME
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ÖRGÜT GELİŞTİRME | EYP652 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 0 | 3 | 8 |
| Önkoşul(lar)-var ise | EYÖ 616 Yönetim, Kuramları, Süreçleri/ EYÖ 647 Eğitim ve Okul Yönetimi | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Rapor Hazırlama ve/veya Sunma Örnek Olay İncelemesi Diğer: Bireysel Çalışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Doç. Dr. Berrin BURGAZ | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin amacı; öğrencinin örgütleri ve eğitim örgütlerini değişime uğratma/geliştirme yollarını bilmesini sağlamaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Bu ders, örgüt geliştirmede izlenebilecek çeşitli yol ve yöntemlerin bilgisine sahip olmayı kapsamaktadır. | |||||
| Kaynaklar | *Smither, R.D., Houston,J.M. ve McIntire, S.D. Organization Development. New York: Harper Collins College Pub., 1996. *Balcı, A. Etkili Okul ve Okul Geliştirme. Ankara: Pegem A Yayıncılık, 2001. *Balcı, A. Örgütsel Gelişme. Ankara: PegemA Yayıncılık, 2000. *Özdemir, S. Eğitimde Örgütsel Yenileşme. Ankara: Pegem A Yayıncılık, 1998. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Örgüt Geliştirmenin Kuramsal Çerçevesi |
| 2. Hafta | Sorun Belirleme ve Değişim Stratejileri |
| 3. Hafta | Örgüt Geliştirme Modelleri |
| 4. Hafta | Örgüt Geliştirme Modelleri |
| 5. Hafta | Bireysel Geliştirme Araçları |
| 6. Hafta | Bireysel Geliştirme Araçları |
| 7. Hafta | Takıma Dayalı Geliştirme Araçları |
| 8. Hafta | Örgüt Çaplı Geliştirme Araçları |
| 9. Hafta | Değişim Liderliği |
| 10. Hafta | Örgütsel Öğrenme ve Öğrenen Örgütler |
| 11. Hafta | Stratejik Yönetim ve Stratejik Planlama |
| 12. Hafta | Stratejik Yönetim ve Stratejik Planlama |
| 13. Hafta | Toplam Kalite Yönetimi |
| 14. Hafta | Örgütlerde Değişim Sorunları |
| 15. Hafta | Genel Sınava Hazırlık |
| 16. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 30 |
| Sunum | 1 | 20 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 2 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 3 | 42 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 6 | 6 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 120 | 120 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 31 | 162 | 240 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Alanla ilgili temel ve güncel bilgilere hakimdir. | X | ||||
| 2. Alanla ilgili konuların farklı toplumlardaki değişik görünümlerinden örnekler vererek karşılaştırma yapabilir. | X | ||||
| 3. Alanla ilgili bilgilere ulaşmak amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili biçimde kullanır. | X | ||||
| 4. Alanla ilgili konuları/sorunları farklı bakış açılarını kullanarak yorumlar. | X | ||||
| 5. Temel ve güncel bilgilerin uygulamaya ilişkin sonuçlarını değerlendirir. | X | ||||
| 6. Alanla ilgili sorunlara çözüm önerileri getirebilmek için uygun olan bilimsel yöntem ve teknikleri kullanır. | X | ||||
| 7. Alandaki gelişim ve değişimleri izleyerek yeni bilgiler oluşturur. | X | ||||
| 8. Bireysel olarak ya da grupla çalışarak alan bilgilerini derinleştirir. | X | ||||
| 9. Alanda yapılan bilimsel çalışmaların amaç, yöntem ve sonuçlarını açıklayabilir. | X | ||||
| 10. Bilimsel referans kaynaklarını amaca uygun olarak seçerek izler. | X | ||||
| 11. Alanla ilgili düşünce, çalışma ya da önerilerini doğru ve etkili bir iletişim diliyle ifade edebilir. | X | ||||
| 12. Yabancı dilini kullanarak ulaştığı farklı ve yeni bilgileri paylaşır. | X | ||||
| 13. Bilimsel ve mesleki etik kurallara uygun davranır. | X | ||||
| 14. İstatistikleri, grafikleri, tabloları anlayabilir ve bunlardan yararlanabilir. | X | ||||
| 15. Bağımsız olarak bilimsel bir araştırmayı yürütebilir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek