MEB712 - GENETİK KONTROL MEKANİZMALARI
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| GENETİK KONTROL MEKANİZMALARI | MEB712 | 2. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Moleküler Genetik veya eş değer bir dersi almış olmak gereklidir. Öğrenci kontenjan sayısı 10 ile sınırlıdır. | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Rapor Hazırlama ve/veya Sunma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Çetin Kocaefe | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin amacı; prokaryot ve ökaryotlarda biyolojik kontrol mekanizmalarını ve hastalıkların biyolojisi ile ilişkisini tartışabilecek düzeyde öğretmektir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Bu ders kapsamında; prokaryot ve ökaryotlarda gen ifadesinin kontrolü detaylı olarak örneklerle anlatılacak, kontrolde etkili olan mekanizmalar, faktörler ve bunların biyolojik sistemlerdeki önemi konuları işlenecektir. | |||||
| Kaynaklar | Konu ile ilgili güncel makaleler. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Kontrol mekanizmalarında genel kavramlar, kontrolün amaçları |
| 2. Hafta | Prokaryotik organizmalarda genetik kontrol mekanizmaları |
| 3. Hafta | Makale tartışması (Sunum) |
| 4. Hafta | DNA dizi elementleri ve transkripsiyon faktörleri, prokaryot ve ökaryotik kontrolündeki benzerlikler |
| 5. Hafta | Ökaryotik organizmalarda genetik kontrol mekanizmaları (Regülatör proteinler ve yapısal motifleri) |
| 6. Hafta | Makale tartışması (Sunum) |
| 7. Hafta | Kromatin organizasyonu ile kontrol |
| 8. Hafta | Ökaryotlarda transkripsiyonel kontrol ve hücre farklılaşmasındaki rolü |
| 9. Hafta | Transkripsiyon sonrası regülasyon (RNA splicing , alternatif splicing, editing, miRNA) |
| 10. Hafta | RNA transportu ve degradasyonu ile kontrol - Makale tartışması (Sunum) |
| 11. Hafta | Translasyon düzeyinde kontrol |
| 12. Hafta | Genetik kontrolde post translasyonel modifikasyonların işlevi |
| 13. Hafta | Hücre döngüsü, bölünmesi ve ölümündeki kontrol mekanizmaları |
| 14. Hafta | Genetik kontrol sistemindeki hataların hastalıklarla ilişkisi - (Ödev) |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 20 |
| Sunum | 3 | 20 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 4 | 40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 9 | 126 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 3 | 5 | 15 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 5 | 5 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 13 | 13 |
| Toplam İş Yükü | 33 | 35 | 201 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Hücre biyolojisinin ilkelerini özgün yeni alanlarla ilişkilendirir, hücre yaşamının mekanizmalarını yorumlar. | X | ||||
| 2. Genetik mekanizmalar ile hastalıklar arasındaki ilişkiyi yorumlayarak, genetik hastalıkların incelenmesi ve önlenmesi çalışmalarına uyarlar. | X | ||||
| 3. Genetik analiz yöntemlerinin kullanım alanlarını, sonuç yorumlamayı ve kısıtlılıklarını değerlendirir. Analiz yöntemlerinin geliştirilmesi için tasarım yapar. | X | ||||
| 5. Genetik bilimi ile ilgili veritabanları ve arama motorlarını yürüttüğü araştırmaları destekleyecek şekilde kullanabilir. | X | ||||
| 6. Ulaştığı veri ve bilginin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini biyoinformatik ve biyoistatistik alanındaki yöntemleri kullanarak yapabilir. | X | ||||
| 7. Genetik alanına yenilik getiren, veya bir yeniliği, düşünceyi ya da tasarımı genetik alanına uyarlayan, özgün bir projeyi tasarlar, yürütür, sonuçlarını paylaşır. | X | ||||
| 8. Genetik alanında bilimsel faaliyet gösteren ulusal/uluslararası topluluklarda çalışabilir, araştırma sonuçlarını paylaşabilir ve görüşlerini savunabilir. | X | ||||
| 9. Etik kurallara ve hasta haklarına saygılıdır. | X | ||||
| 10. Genetik alanındaki bilimsel, sosyal ve kültürel ilerlemeler konusunda öğrencilerin ve toplumun bilgilendirilmesi süreçlerine katkıda bulunur ve öncülük edilir. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek