BİK725 - BAĞIŞIKLIK SİSTEMİ BİYOKİMYASI
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BAĞIŞIKLIK SİSTEMİ BİYOKİMYASI | BİK725 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 0 | 3 | 9 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Diğer: Sunum | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Ayşe Ercan, Prof. Dr.Tuba Tüylü Küçükkılınç | |||||
| Dersin amacı | Biyokimya öğrencilerine, biyokimyasal immünite konusuna temel teşkil edecek şekilde bağışıklık sistemi ve işleyişi; bağışıklık sisteminin bozukluklarının moleküler temelleri ve bu konulardaki son gelişmelerle ilgili bilgileri aktarmak. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Doğuştan varolan ve kazanılmış immünite; immün sistem hücre ve organları; antijenler, immünglobulinlerin yapı ve işlevleri; antijen-antikor ilişkisi; B-hücrelerinin olgunlaşması, aktivasyonu ve farklılaşması; major histokompatibilite kompleksi; antijenin işlenmesi ve sunumu; T-hücresi reseptörü; T-hücresinin olgunlaşması, aktivasyonu ve farklılaşması; sitokinler; kompleman sistemi; hücre aracılı ve humoral efektör cevap; aşılar; otoimmünite; immünyetmezlik hastalıkları. | |||||
| Kaynaklar | 1. Stites,D.P. Medical Immunology, Prentice Hall Int. Inc., London, 1997. 2. Abbas, A.K. Cellular and Molecular Immunology, W.B.Saunders Company, USA, 2000. 3. Janeway CA. Immunobiology 6: The Immune System in Health and Disease, 6th Edition, Garland Publishing, 2005. 4. Kuby, J., Immunology, W.H.Freeman, USA, 1997 5. Roitt et al, Immunology, 5th edition, Mosby Publishing, 1998. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Doğuştan varolan ve kazanılmış immünite; immün sistem hücre ve organları |
| 2. Hafta | Atijenler, immünglobulinlerin yapı ve işlevleri |
| 3. Hafta | Antijen-antikor ilişkisi |
| 4. Hafta | B-hücrelerinin olgunlaşması, aktivasyonu ve farklılaşması |
| 5. Hafta | Major histokompatibilite kompleksi |
| 6. Hafta | Antijenin işlenmesi ve sunumu |
| 7. Hafta | T-hücresi reseptörü; T-hücresinin olgunlaşması, aktivasyonu ve farklılaşması |
| 8. Hafta | Sitokinler |
| 9. Hafta | Ara sınav |
| 10. Hafta | Kompleman sistemi |
| 11. Hafta | Enflamatuar cevap |
| 12. Hafta | Hücre aracılı ve humoral efektör cevap |
| 13. Hafta | Aşılar |
| 14. Hafta | Otoimmünite |
| 15. Hafta | immünyetmezlik hastalıkları |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 50 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 16 | 4 | 64 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 11 | 4 | 44 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 5 | 10 | 50 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 7 | 10 | 70 |
| Toplam İş Yükü | 53 | 31 | 270 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Biyokimya alanında ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir ve bunları geliştirir. | X | ||||
| 2. Profesyonel etik (fikri mülkiyet hakkı, akademik dürüstlük, insan ilişkilerinde etik: ayırımcılık yapmama, liyakat, özel hayata saygı vb) ile araştırma ve yayın etiği konularını bilir ve uygular. | X | ||||
| 3. Belirli bir konuda güncel literatürdeki bilgileri derleyip analiz ederek özgün bir hipotez geliştirir ve buna dayalı proje yazar. | |||||
| 4. Biyokimya alanına özgü cihazlara, yöntemlere ve bilgisayar dahil diğer teknolojik araçların kullanımına ileri düzeyde hakimdir ve projeler kapsamında bunları uygular. | |||||
| 5. Projeye dayalı bir bilimsel çalışmayı baştan sona bağımsız olarak yürütür, sonuçlandırır, elde ettiği sonuçları uygun istatistik yöntemlerini kullanarak değerlendirir ve alanındaki ilerlemeye katkıda bulunur. | |||||
| 6. Alanında kanıta dayalı uygulamaları takip eder, araştırmalar yapar ve toplum yararına kullanılabilecek bilgi üretimine katkıda bulunur. | X | ||||
| 7. Yaptığı/katıldığı araştırmanın raporunu yazar, hakemli bir dergide yayımlayarak ve bilimsel toplantılarda sunarak evrensel bilgi birikimine katkıda bulunur. | |||||
| 8. Çalışma alanı ile ilgili bilimsel sorunlara alternatif çözümler önerebilir, yeni bilgileri eleştirel bir gözle analiz eder ve değerlendirir. | |||||
| 9. Yurt içi ve dışı multidisipliner çalışmalarda araştırmacı ya da lider olarak yer alır ve etkili iletişim kurarak bilimsel tartışmalarda özgün fikirlerini ifade eder ve geri bildirim verir. | |||||
| 10. Bir araştırma laboratuvarını tek başına idare edebilecek ve stratejik kararlar alabilecek kadar yöneticilik ve eğiticilik özelliklerine sahiptir. | |||||
| 11. Kendini sürekli geliştirme çabası içindedir ve yeniliklere açıktır. | X | ||||
| 12. Gerektiğinde daha önce uygulamadığı bir yöntemi kurgulayıp uygulayabilir. | |||||
| 13. Anadiline hakimdir, kendini düzgün bir şekilde ifade ederek ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. | X | ||||
| 14. Alanıyla ilgili gelişmeleri takip edip sözlü / yazılı katkıda bulunabilecek düzeyde İngilizce bilir ve kullanır. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek