RES760 - SERGİ YAPIMCILIĞI ve SERGİ MODELLERİ II
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SERGİ YAPIMCILIĞI ve SERGİ MODELLERİ II | RES760 | Herhangi Yarıyıl/Yıl | 3 | 0 | 3 | 10 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Tartışma Proje Tasarımı/Yönetimi | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Doç. Necla Rüzgar Kayıran | |||||
| Dersin amacı | Sergileme anlayışına yeni yönelimler kazandıran başlıca ulusal ve uluslararası sergileri analiz edecek kuramsal bilgiyi kazandırmak. Yeni sergileme modellerinin sanat eserinin aurasına kazandırdıklarını kavrayacak ve uygulayacak deneyimi kazandırmak. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | 1-Yeni sergi modellerini deneyen ve uygulayan ulusal ve uluslar arası galeri ve bağımsız sanat kurumlarının araştırılması, irdelenmesi, 2-İnisiyatif/kollektif g başlığı altında bir araya gelen sanatçı gruplarının sergileme anlayışlarının incelenmesi, 3- Yeni/farklı/risk alan bir sergileme modeli tasarlama ve bu tasarımı kuramsal olarak temellendiren metinler hazırlamak, 4-Kuramsal düzeyde tasarlanan sergi modelinin uygulamaya geçilmesi yönünde araştırmalar, analizler, tartışmalar. 3- Sergileme modellerinin sanat dünyasında yarattığı değişim ve dönüşümler ve değişimlerin yarattığı yeni ifade biçimlerinin kapsamlı araştırması, analizler. | |||||
| Kaynaklar | Chin Tao Wu, Kültürün Özelleştirilmesi, İletişim Yay., İstanbul 2005 Sanatçı Müzeleri, (Derleyen: Ali Artun), İletişim Yay., Istanbul, 2003 Güncel Sergi ziyaretleri. Müze ziyaretleri. Plastik Sanatlar alanında yayın yapan sanat dergileri. İnternet ortamında var olan sergi modellerine dair metinler, dökümanlar, görseller, videolar. Yeni yayınların takibi ve kaynakların güncellenmesi. Sergi katalogları Müze Katalogları | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Sergi yapımcılığı ve Küratörlük sisteminin analizi |
| 2. Hafta | Bir model olarak Kamusal Alan Sergileri |
| 3. Hafta | Sanatçı İnisiyatifleri/Kolektifleri ve sergileme modelleri |
| 4. Hafta | İnternet ortamında sergi modelleri |
| 5. Hafta | DVD üzerinde sergi modelleri |
| 6. Hafta | Ara sınav |
| 7. Hafta | Sergi yapımcılığı ve galeri modelleri |
| 8. Hafta | Sergi yapımcısı olarak bağımsız ve nonprofit kurumların sergi modelleri |
| 9. Hafta | Güncel bir sergi ziyareti (serginin model olarak analizi) |
| 10. Hafta | Sergi modeli olarak Bieanaller |
| 11. Hafta | Ara sınav |
| 12. Hafta | Sergi yapımcısı olarak Müze modelleri |
| 13. Hafta | Güncel bir sergi ziyareti (serginin model olarak analizi) |
| 14. Hafta | Öğrencilerin geliştirdikleri sergi modellerine dair sunumlar (sergilerin gerçekleştirilmesi yönünde tartışma, görüş alışverişleri, olanakların tartışılması) |
| 15. Hafta | |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 50 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 2 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 13 | 5 | 65 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 10 | 4 | 40 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 7 | 4 | 28 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 11 | 3 | 33 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 14 | 3 | 42 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü | 79 | 27 | 300 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Sanatsal pratiği doğrultusunda akademik düzeyde yenilikçi araştırma yöntemlerini bilir ve geliştirir. | X | ||||
| 2. Sanat teorisi ve sanat pratiğini sanatla ilgili tüm kavram ve kuramları tartışacak ve yönlendirecek düzeyde bilir ve kavrar. | X | ||||
| 3. Yenilikçi araştırma yöntemleriyle alanıyla ilgili bilgi ve yaratıcı uygulamaların gelişimine katkıda bulunur. | X | ||||
| 4. Alanıyla ilgili özgün yapıtlarını toplumla paylaşabilme ve sonuçlarını değerlendirebilme becerisine sahiptir. | X | ||||
| 5. Alanındaki tüm bilgi, yöntem ve teknikleri özgün düşünce ve araştırma ile geliştirerek sanata katkı sağlar. | X | ||||
| 6. Yaratıcılığını üst düzeyde kullanarak sanat ve bilim değerlendirme kurullarınca kabul görecek nitelikte özgün yapıt üretir. | X | ||||
| 7. Ulusal ve uluslararası düzeyde alanına ilişkin panel, sempozyum, açık oturumlarda görüşlerini alanın uzmanlarına etkin bir biçimde aktarır, tartışmaları başlatıp yönetir ve fikir ve yöntemler geliştirir. | X | ||||
| 8. Sanat ve kültürün gelişimine katkıda bulunacak uygulamalar gerçekleştirir. | X | ||||
| 9. Alanı ile ilgili konularda akademik öğretme değerlendirme ve denetleme becerilerini etkin bir şekilde kullanır. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek