PSL603 - PSİKOLOJİ TARİHİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOLOJİ TARİHİ | PSL603 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Rapor Hazırlama ve/veya Sunma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Bölüm Mensubu | |||||
| Dersin amacı | Dersin amacı psikolojiye kuruluşundan itibaren yön vermiş psikoloji ekollerini incelemek ve bunların modern psikoloji üzerindeki etkilerini tartışmaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Ders modern psikolojinin kuruluşu, yapısalcılık ekolü,işlevselcilik, davranışçılık, geştalt psikolojisi, psikoanalitik ekolü ve bazı klasik psikoloji deneylerinin günümüz psikolojisine etkilerini kapsamaktadır. Dersin Düzeyi: Lisansüstü Dersin Koordinatörü: Prof. Dr. Sait ULUÇ Dersin Yardımcıları: ABD onayıyla ders sorumlusu tarafından bulunur Dersin Staj Durumu: Yok | |||||
| Kaynaklar | Schultz, D.P. & Schultz, S.E. (2002). Modern psikoloji tarihi. (2.baskı). (Çev. Y. Aslay). İstanbul: Kaknüs. (Orijinal eser 1969). Hock, R.R. (1995). Forty studies changed psychology: Exploration into the history of psychological research. (2nd ed.).New Jersey: Prentice Hall. Brannigan, G.G. & Merrens, M.R. (1993). The undaunted psychologist: Adventures in research. New York: McGraw Hill. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Felsefi yaklaşımların modern psikoloji üzerindeki etkileri |
| 2. Hafta | Beden-zihin sorunu ve ilgili felsefi yaklaşımlar |
| 3. Hafta | Beden-zihin sorununun modern psikoloji üzerindeki etkileri |
| 4. Hafta | Doğa felsefesi yaklaşımının modern psikoloji üzerindeki etkileri |
| 5. Hafta | Fizyolojik mekanizmalar yaklaşımı, zihinsel mekanizmalar yaklaşımı, psikofizik paralellik yaklaşımı, psikofizik etkileşimselcilik yaklaşımı |
| 6. Hafta | Ara sınav |
| 7. Hafta | İngiliz görgülcü ve çağrışımcıları |
| 8. Hafta | İngiliz görgülcü ve çağrışımcıları (devam) |
| 9. Hafta | Psikoloji ekollerinin modern psikolojiye etkileri |
| 10. Hafta | Psikoloji ekollerinin modern psikolojiye etkileri (devam) |
| 11. Hafta | Ara sınav |
| 12. Hafta | Bazı klasik deneylerin modern psikolojiye etkileri (devam) |
| 13. Hafta | Bazı klasik deneylerin modern psikolojiye etkileri (devam) |
| 14. Hafta | Bazı klasik deneylerin modern psikolojiye etkileri (devam) |
| 15. Hafta | Bazı klasik deneylerin modern psikolojiye etkileri (devam) |
| 16. Hafta | Genel Sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 4 | 20 |
| Projeler | 1 | 10 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 7 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 5 | 70 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 3 | 10 | 30 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 20 | 40 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 36 | 63 | 213 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Psikolojideki güncel kuramsal ve uygulamalı bilgileri kavrar. | X | ||||
| 2. Psikolojideki kuramsal ve uygulamalı bilgilerin diğer disiplinlerle ilişkisini kavrar. | X | ||||
| 3. Bireylerin yaşadığı dönüşümlerin neden ve sonuçlarını kavrar. | X | ||||
| 4. Psikoloji ile ilgili analiz tekniklerini, teknolojileri ve uygulamaları değerlendirir. | |||||
| 5. Mevzuat, mesleki değerler ve etik ilkelere uygun hareket eder. | |||||
| 6. Çözüm önerilerini bilimsel verilerle destekler. | |||||
| 7. Psikoloji alt alanları arası ve disiplinler arası çalışmalar yürütür. | |||||
| 8. Sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde projeler üretir. | |||||
| 9. Kişisel ve mesleki gelişiminde yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser. | X | ||||
| 10. Eleştirel yaklaşımı benimser ve uygular. | |||||
| 11. Psikoloji bilgi ve becerilerini kullanarak araştırma yapar ve sonuçları literatür temelinde değerlendirir. | |||||
| 12. Yüksek lisans eğitimini akademik veya uygulama alanında bir ileri seviyeye taşır. | |||||
| 13. Bilgi birikimini bilimsel toplantılarda paylaşır. | |||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek