KMÜ726 - İLERİ ISI AKTARIMI
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İLERİ ISI AKTARIMI | KMÜ726 | Bahar | 3 | 0 | 3 | 9 |
| Önkoşul(lar)-var ise | ||||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Soru-Yanıt Sorun/Problem Çözme | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Deniz Tanyolac | |||||
| Dersin amacı | Isı aktarımı hakkında daha fazla bilgilenmek amacıyla zor ve ilginç aktarım problemleri ele alınmakta, bu problemler ileri analitik ve sayısal tekniklerle çözülmektedir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Isı Aktarımının Temelleri, Yatışkın Durum Tek Boyutlu Isı İletimi, Çokboyutlu ve Değişkin Durumlu İletim, Konveksiyonun Temelleri ve Korelasyonları, Konveksiyonun Analizi, Termal Radyasyon, Yoğuşma, Buharlaşma, Kaynama, Isı Değiştiriciler | |||||
| Kaynaklar | P.I. Frank, D. W. David, Fundamentals of HeatandMass Transfer,2nd Edition, John Wiley&Sons, Inc. 1995. A.F. Mills,HeatandMass Transfer, IrwinInc., 1995. Q.K. Donald,ProcessHeat Transfer, McGrawHill, 1988. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Isı aktarımının Temelleri |
| 2. Hafta | Yatışkın Durum Tek Boyutlu Isı İletimi |
| 3. Hafta | Çok Boyutlu Değişkin Durum Isı İletimi |
| 4. Hafta | Çok Boyutlu Değişkin Durum Isı İletimi |
| 5. Hafta | Konveksiyonun Temelleri ve Korrelasyonları |
| 6. Hafta | Konveksiyonun Analizi |
| 7. Hafta | Ara Sınav |
| 8. Hafta | Termal Radyasyon |
| 9. Hafta | Yoğuşma |
| 10. Hafta | Buharlaşma |
| 11. Hafta | Kaynama |
| 12. Hafta | Isı Değiştiriciler |
| 13. Hafta | Ara Sınav |
| 14. Hafta | Proje Sunumları |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık haftası |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 5 | 10 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Projeler | 1 | 10 |
| Seminer | 1 | 5 |
| Ara Sınavlar | 1 | 25 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 8 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 3 | 42 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 31 | 31 |
| Proje | 1 | 35 | 35 |
| Ödevler | 5 | 6 | 30 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 1 | 45 | 45 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 45 | 45 |
| Toplam İş Yükü | 37 | 168 | 270 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini ileri düzeyde anlar ve uygular | X | ||||
| 2. Kimya Mühendisliği alanında güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirme, derinleştirme, yürütebilme becerisi kazanır | |||||
| 3. Kimya Mühendisliği ile ilgili güncel gelişmeleri etkin bir şekilde izlemede yaşam boyu öğrenme felsefesinin ve olanaklarının farkındadır | X | ||||
| 4. Kimya Mühendisliği alanında en yeni bilgilere ulaşma, bu bilgileri kavrayabilme ve araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerileri üst düzeyde kullanma yeterliliğine sahiptir | |||||
| 5. Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar | X | ||||
| 6. Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygular, yönetir ve sonuçlandırır | X | ||||
| 7. Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur | |||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek