ANT607 - DİŞ ANTROPOLOJİSİ - I
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| DİŞ ANTROPOLOJİSİ - I | ANT607 | 1. Yarıyıl | 3 | 0 | 3 | 7 |
| Önkoşul(lar)-var ise | YOK | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Prof. Dr. Yılmaz Selim Erdal | |||||
| Dersin amacı | Bu dersin diş morfolojisi ve akrabalık ilişkilerinin öğretilmesi amacıyla verilmektedir. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Yok olmuş ve yaşayan insan topluluklarında dişin morfolojik varyasyonu ile toplulukların biyolojik uzaklıklarının belirlenmesinde dişin boyut ve biçim varyasyonunun kullanımı. | |||||
| Kaynaklar | 1)Dahlberg AA. 1971. Dental Morphology and Evolution. Chicago: The University of Chicago press 2)Hillson S. 1990. Teeth. Cambridge: Cambridge University. 3)Hillson S. 1996. Dental Anthropology. Cambridge: Cambridge University. 4)Kelley MA. and Larsen CS. Advances in Dental Anthropology. New York: Wiley Liss. Scott JH. and Turner II CS. 1997. The Anthropology of Modern Human Teeth. Cambridge University press. 5)Byers SN. 2001. Introduction to Forensic Anthropology: A textbook. Boston: Allyn and Bacon. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Diş terminolojisi |
| 2. Hafta | Dişin evrimi |
| 3. Hafta | Dişin biçimi, boyutu ve dişin yapısı |
| 4. Hafta | Altçene dişlerinin morfolojik özellikleri |
| 5. Hafta | Üstçene dişlerinin morfolojik özellikleri |
| 6. Hafta | Süt dişlerinin morfolojik özellikleri |
| 7. Hafta | Dişlerin biçimsel varyasyonları: altçene |
| 8. Hafta | Dişlerin biçimsel varyasyonları: üstçene |
| 9. Hafta | Diş varyasyonunun coğrafi dağılımı |
| 10. Hafta | Diş boyutu ve boyuttaki küçülme |
| 11. Hafta | Dişlerle biyolojik uzaklığın belirlenmesi |
| 12. Hafta | Adli durumlarda diş morfolojisinin kullanımı |
| 13. Hafta | Seminer/Sunum |
| 14. Hafta | Seminer/Sunum |
| 15. Hafta | |
| 16. Hafta | Final Sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 2 | 25 |
| Sunum | 2 | 25 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 0 | 0 |
| Genel sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 4 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 3 | 42 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 2 | 23 | 46 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 2 | 25 | 50 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 32 | 54 | 180 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Yüksek Lisans yeterliliklerine dayalı olarak insan, kültür ve toplum çeşitliliği konusunda farkındalık sahibi olur. | X | ||||
| 2. Toplumsal ve kültürel olguları yerel ve küresel ölçekte değerlendirebilme becerileri kazanır. | X | ||||
| 3. Dünyadaki farklı toplumlar, kültürler ve gelenekler hakkında bilgi sahibi olur. | X | ||||
| 4. Analitik düşünme ve düşündüklerini sözlü ve yazılı olarak iletebilme becerileri geliştirir. | X | ||||
| 5. Alan araştırması yürütebilir. | X | ||||
| 6. Eski insan topluluklarının yeniden canlandırılması konusunda yöntem ve tekniklere hâkim olur. | X | ||||
| 7. Bilimsel bir sorunu ele alabilme, araştırmayı planlama, yürütme ve raporlama konusunda deneyim sahibi olur. | X | ||||
| 8. Alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgi alanları oluşturabilme yeteneğine sahip olur. | X | ||||
| 9. Bilimsel etik değerlere sahip ve saygılı olur. | X | ||||
| 10. Hastalık ve sağlık, şiddet, yaşlılık, göç, eğitim, ekoloji ve çevre, yerel kültürler ve gelenekler, kültürel miras gibi bilgi alanlarını güncel ve yok olmuş topluluklara uyarlayabilir. | X | ||||
| 11. Bilimsel bir çalışmayı ve deneyimi aktarabilme yeteneğine sahip olur. | X | ||||
| 12. İnsanın biyokültürel tarihi ve çeşitliliği hakkında bilgi sahibi olur. | X | ||||
| 13. Antropolojinin çeşitli uygulama alanları hakkında bilgi sahibi olur. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek