SAN628 - OSMANLI DÖNEMİ HIRİSTİYAN SANATI II
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyılı | Teori (saat/hafta) |
Uygulama (saat/hafta) |
Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OSMANLI DÖNEMİ HIRİSTİYAN SANATI II | SAN628 | Bahar | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Önkoşul(lar)-var ise | - | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin verilme şekli | Yüz yüze | |||||
| Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Diğer: Ödev, Görsel malzemenin çözümlenmesi | |||||
| Dersin sorumlusu(ları) | Doç. Dr. Sercan Yandım Aydın | |||||
| Dersin amacı | Osmanlı dönemi Hıristiyan sanatı çerçevesinde 17. yüzyıldan başlayarak 20. yüzyıl başına değin karşımıza çıkan dini, kültürel ve sanatsal yaklaşımları eserler ışığında aktarmaktır. Bu çerçevede farklı coğrafi bölgelerde, yerel atölyeler, gezgin sanatçılar ve sanat anlayışları ele alınacaktır. | |||||
| Dersin öğrenme çıktıları |
| |||||
| Dersin içeriği | Dersin ilk döneminin devamı niteliğinde 17. yüzyıldan günümüze değin Hıristiyan sanatı özellikle Türkiye müzelerinde yer alan eserler ışığında incelenerek ele alınmaktadır. Bu çerçevede Balkanlar, Anadolu, Kapadokya ve İstanbul mimari ve resim/el sanatı örnekleri ile özellikle resim repertuarına giren yeni konular ve ikonografileri üzerinde durulmaktadır. Karamanlı külliyatı ve sanatı ile Rus ekolleri tartışılmakta ve on dokuzuncu yüzyılda Avrupa?nın Bizans kültürüne bakışı, ulus devlet süreci ve sonuçları ele alınmaktadır. | |||||
| Kaynaklar | Faroqhi, S. (1984). Towns and Townsmen of Ottoman Anatolia, Cambridge. Karaca, Z. (1995). İstanbul'da Osmanlı Dönemi Rum Kiliseleri, İstanbul. Karpat, K. (2002). Osmanlı Modernleşmesi; Toplum, Kurumsal Değişim ve Nüfus, Ankara. Pekak, S. (2009). "Kappadokia Bölgesi Osmanlı Dönemi Kiliseleri: Örnekler, Sorunlar, Öneriler", ODTÜ Mimarlık Fakültesi Dergisi,26 (2), 249-277. Yandım, S. (2008). Die Ikonen aus den Museen in Antalya und Tokat in der Türkei: Ikonographische, stilistische und kunstsoziologische Untersuchung?. Verlag Dr. Müller, Saarbrücken. | |||||
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar | Konular |
|---|---|
| 1. Hafta | Bizans sonrası Anadolu: sanatı ve mimarisi, devam. |
| 2. Hafta | Yazılı kaynaklar, seyahatnameler. |
| 3. Hafta | Bizans sonrası Balkanlar: Ortodoks sanatı, üslup ve ikonografi özellikleri, 18. yüzyıl. |
| 4. Hafta | Bizans sonrası Balkanlar: Ortodoks sanatı, üslup ve ikonografi özellikleri, 18. yüzyıl, gezgin ressamlar. |
| 5. Hafta | Karamanlı literatürü, Litürjik malzemeler |
| 6. Hafta | Ara sınav |
| 7. Hafta | Eser incelemesi: Yurt içi ve yurt dışı müze ve koleksiyonlardan seçilen örnekler ve üretildikleri tarihsel süreç. |
| 8. Hafta | Eser incelemesi: Yurt içi ve yurt dışı müze ve koleksiyonlardan seçilen örnekler ve üretildikleri tarihsel süreç. |
| 9. Hafta | On dokuzuncu yüzyıl: İstanbul |
| 10. Hafta | On dokuzuncu yüzyıl: İstanbul kiliseleri, resim ve el sanatı örnekleri. |
| 11. Hafta | Ara sınav |
| 12. Hafta | Byzantinism: On dokuzuncu yüzyıl kıta Avrupa'sı ve Osmanlı imparatorluğu idari ve kültürel coğrafyasında Bizans etkisi. Ulus devletler ve Bizans mirası. |
| 13. Hafta | Rusya dini resim geleneğine genel bakış. |
| 14. Hafta | Dönem proje sunumları Değerlendirme ve görüşler |
| 15. Hafta | Genel sınava hazırlık |
| 16. Hafta | Genel sınav |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl içi çalışmaları | Sayısı | Katkı Payı % |
|---|---|---|
| Devam (a) | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj (Varsa) | 0 | 0 |
| Ödevler | 2 | 30 |
| Sunum | 1 | 10 |
| Projeler | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 2 | 20 |
| Genel sınav | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 5 | 50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse özgü staj (varsa) | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) | 14 | 3 | 42 |
| Sunum / Seminer Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 2 | 15 | 30 |
| Ara sınavlara hazırlanma süresi | 2 | 14 | 28 |
| Genel sınava hazırlanma süresi | 1 | 23 | 23 |
| Toplam İş Yükü | 34 | 73 | 180 |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| D.9. Program Yeterlilikleri | Katkı Düzeyi* | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Sanat Tarihi alanında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | ||||
| 2. Sanat Tarihi alanında kaynakları etkin bir şekilde kullanır. Bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | ||||
| 3. Sanat Tarihi alanına ilişkilin disiplinlerarası etkileşimi kavrar, farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür. | X | ||||
| 4. Sanat Tarihi alanında edindiği bilgilerle; alanında karşılaşılan sorunları, ileri düzeyde teknoloji kullanarak çözümler. | X | ||||
| 5. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle yorumlar, çözümler, yeni bilgiler üretir. | X | ||||
| 6. Uzmanlık gerektiren bir çalışmada bağımsız çalışır. Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | X | ||||
| 7. Sanat Tarihi alanında edindiği uzmanlığı kullanarak sorumluluğu altındaki kişi ve grupların öğrenmesini yönlendirir. | X | ||||
| 8. Sanat Tarihi alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular. Tarihi-kültürel çevrenin korunmasıyla ilgili çalışmaları, bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri yayar. | X | ||||
| 9. Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı uzmanlık düzeyindeki bilgiyi eleştirel bir yaklaşımla geliştirir, değerlendirir ve gerektiğinde değiştirir. | X | ||||
| 10. Alanında yeni fikirlerin analizini, sentezini ve eleştirel değerlendirmesini yapar. | X | ||||
| 11. Sanat Tarihi alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, verilerle destekleyerek iletişim araçlarıyla aktarır. | X | ||||
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek